章來源：中國教育報
全球新局勢下的教育走向普教儀器
2015年達沃斯論壇年會圍繞“全球新局勢”的主題，對重大趨勢的短期與長期影響進行評估和討論。在達沃斯論壇博客上，教育界人士也發表了對當前形勢下教育發展的看法。本期國際教育版梳理了其中的部分觀點，供讀者參考。
1月21日至24日，主題為“全球新局勢”的第45屆世界經濟論壇年會在瑞士小鎮達沃斯舉行。來自70多個國家的300余位政界領袖和來自140個國家的2500多位各界領軍人物出席會議，并對政治局勢、經濟、氣候、社會等全球性問題進行了討論。全球新局勢下，教育將何去何從?論壇博客中，教育界人士針對全球化、網絡化以及科技對未來教育的影響和發展趨勢也發表了各自的看法。
美國伯克利加利福尼亞大學校長尼古拉斯·迪爾科斯：
大學如何適應經濟全球化?
近年來，經濟全球化對各個領域的影響達到了空前的水平。在經濟全球化的推動下，大學也開始轉變思路，我們看到了越來越多跨國界的教育和研究。例如，美國的大學都招收了大量的國際學生，開設了更多國際性的課程，并支持跨國學習和研究項目等等。
然而，在經濟全球化的背景下，在大學該如何教育學生、大學之間如何互動、與政府和企業如何取得合作等方面，大學之間仍沒有達成一致的觀點，而且沒有針對經濟全球化發展在教育內容和方法上做適當的調整。
為此，加利福尼亞大學正準備在校園附近建設一所伯克利環球校園。國際高校和高科技企業將在這里一起研究和工作。這里也將為國內外學生提供一起解決關于民族、經濟、文化、國際關系等全球性問題的課程。
未來的大學必須學會去解決跨國界、跨學科領域的問題。同時，只有大學之間跨領域、跨地區的學習、研究、信息分享和相互合作才能使國際性問題取得重大的突破。
英國開放大學發展心理學講師娜塔莉亞·古色科娃：
電子書能促進孩子學習嗎?
如今，電子圖書越來越普及?；有缘碾娮訄D書和教育軟件顯示出娛樂性和教育性的功能，有的還可以代替家長為孩子講故事。
英國通信管理局的數據顯示，有39%的3至4歲兒童在家使用平板電腦。而且，有很多家長確信平板電腦的教育軟件可以幫助孩子學習。一項針對457名家長的調查中，有96%的家長認為孩子可以從教育軟件中學到知識。
需要注意的是，有情景再現功能的教育軟件能夠增加兒童的閱讀體驗，但同時也影響著兒童想象力的發揮;形式多樣的電子圖書能夠促進兒童閱讀的積極性，但是也可能影響注意力的集中。英國一項全國性閱讀調查顯示，電子圖書和紙質圖書的交替閱讀，對兒童學習和詞匯量的掌握更有幫助。
美國南加利福尼亞州立大學校長馬科斯·尼基亞斯：
未來的大學會是什么樣?
高等教育討論最熱烈的話題之一是網絡教育的作用與未來。對于傳統大學而言，網絡教育的興起是威脅還是機遇呢?
網絡教育提供了更大的靈活度，人們無須為學習做出艱難的職業或生活上的犧牲。在家里的電腦上，執業會計師可以學習企業稅收方面的復雜知識;職業治療師可以學習如何改裝房間;中學教師可以學習差異化課程，幫助學生充分發揮各自的潛能。網絡課程的種類越來越多，內容越來越細化，這為人們的職業生涯帶來了更多的機會。
但是，網絡教育的蓬勃發展是否會沖擊傳統的實體高校呢?我認為不會。傳統高校是存在時間最長的一類社會機構，是獨特而充滿活力的場所，是智力資本和實體基礎設施的所在地，是各種發現與創新的平臺，并由此推動了人類的進步。
澳大利亞維多利亞大學教育學教授尼古拉·葉蘭德：
玩具真有教育作用嗎?
兒童都喜歡游戲，而且游戲通常被認為是兒童學習的有效方式。隨著科技的發展，陪伴兒童的玩具具備了更多的教育功能，例如智力開發、能力發展或記憶力發展等。因此，越來越多的家長會給孩子購買這種具有教育功能的玩具，讓他們邊玩邊學。
然而，值得注意的是，家長不能簡單地認為，孩子會在玩耍的同時能自主地學習。成年人，尤其是老師或父母的陪伴是非常重要的。家長與孩子在游戲中的互動不僅能訓練他們在特定環境下的交流能力，而且能在思維和語言上做出示范，促進他們的語言使用，增進對語言的理解。
在陪伴孩子游戲時，家長應該有意識地營造一些學習的情境。家長可以適當地問孩子一些問題，例如這是什么顏色，它在做什么，你能表演給我看嗎，你能想出其他的辦法嗎，等等。類似這樣的互動不但能促進孩子對事物的認知，而且為孩子提供了一個思考或探索的特定環境。
玩具的教育功能更多地取決于游戲的方式。因此，家長在購買玩具的同時，也要學習如何為孩子營造一個開放式探究問題的環境，學習如何指導他們在玩中學。
